Terapie - profesjonalne wsparcie, indywidualna droga rozwoju
W Antosiu terapia to coś więcej niż zajęcia – to kompleksowy, indywidualnie zaplanowany proces wspierania rozwoju dziecka, oparty na wiedzy specjalistycznej i 18-letnim doświadczeniu w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. Naszym celem jest rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, społecznych, poznawczych, emocjonalnych i ruchowych, a przede wszystkim budowanie samodzielności oraz umiejętności niezbędnych w codziennym życiu. Każde dziecko obejmujemy wsparciem dostosowanym do jego potrzeb, możliwości i tempa rozwoju. Łączymy różne formy terapii w spójny proces, który realizujemy w naturalnym rytmie przedszkolnego dnia. Nie skupiamy się wyłącznie na trudnościach. Dostrzegamy potencjał każdego dziecka i pomagamy mu osiągać najwyższy możliwy poziom rozwoju i samodzielności na miarę jego indywidualnych możliwości. Zajęcia prowadzimy w przedszkolu, w ciągu dnia. Zakres i częstotliwość ustalamy indywidualnie, po poznaniu dziecka i jego potrzeb.
Spis terapii
Integracja sensoryczna
Ćwiczenia ruchowe, które pomagają układowi nerwowemu porządkować bodźce: dotyk, ruch, równowagę i czucie własnego ciała. Zajęcia odbywają się w sali z podwieszanym sprzętem i materiałami o różnej fakturze, a terapeuta dobiera zabawy tak, żeby dziecko samo chciało po nie sięgnąć.
-
Komu pomaga
Dla dziecka, które źle znosi hałas, metki, mycie głowy albo obcinanie paznokci. Dla dziecka, które szuka mocnych wrażeń, biega, wpada na przedmioty, ma trudność z siedzeniem w miejscu albo z utrzymaniem równowagi.
-
Jak wygląda zajęcie
Zajęcie wygląda jak zabawa ruchowa: huśtanie, wspinanie, turlanie, tory przeszkód. Terapeuta obserwuje reakcje dziecka i zmienia trudność na bieżąco. Po zajęciach rodzic dostaje wskazówki, co warto powtarzać w domu.
Terapia logopedyczna
Praca nad rozumieniem mowy i nad porozumiewaniem się. Obejmuje ćwiczenia aparatu mowy i wymowy, budowanie słownictwa i zdań, a u dzieci, które jeszcze nie mówią, także komunikację obrazkami i gestem, żeby dziecko miało jak przekazać swoją potrzebę już dziś.
-
Komu pomaga
Dla dziecka, które nie mówi lub mówi mało, mówi niewyraźnie, powtarza usłyszane zwroty, ma trudność z zadawaniem pytań albo z odpowiadaniem na nie.
-
Jak wygląda zajęcie
Zajęcie prowadzone jest przy stoliku i w zabawie, krótkimi zadaniami z jasnym początkiem i końcem. Logopeda pokazuje rodzicom, jak wspierać mowę w codziennych sytuacjach: przy posiłku, ubieraniu, zabawie.
Terapia słuchowa
Trening uwagi słuchowej. Dziecko słucha przygotowanego materiału dźwiękowego, a zadania są dobrane tak, żeby uczyło się rozróżniać dźwięki, utrzymywać na nich uwagę i spokojniej reagować na te, które je przeciążają.
-
Komu pomaga
Dla dziecka, które zatyka uszy, ucieka od odkurzacza czy suszarki, nie reaguje na zawołanie mimo prawidłowego słuchu, albo gubi się, gdy w tle dzieje się dużo naraz.
-
Jak wygląda zajęcie
Zajęcie odbywa się w słuchawkach, w spokojnym miejscu, w krótkich sesjach dopasowanych do wytrzymałości dziecka. Zaczynamy od poziomu, który dziecko przyjmuje bez napięcia, i dokładamy trudność stopniowo.
Terapia umiejętności społecznych
Zajęcia w małej grupie, na których dzieci ćwiczą to, co w kontakcie z innymi jest najtrudniejsze: przywitanie, czekanie na swoją kolej, proszenie o pomoc, mówienie „nie”, rozpoznawanie emocji u siebie i u kolegi.
-
Komu pomaga
Dla dziecka, które bawi się obok innych, a nie z nimi, reaguje złością na przegraną albo zmianę planu, wycofuje się z grupy lub nie wie, jak dołączyć do zabawy.
-
Jak wygląda zajęcie
Zajęcie ma stałą strukturę: powitanie, krótka zabawa, scenka albo zadanie w parach, podsumowanie. Powtarzalność jest tu celowa, bo dzięki niej dziecko wie, co się wydarzy, i ma siłę na część trudną.
Konsultacje psychologiczne
Rozmowa rodziców z psychologiem, poparta obserwacją dziecka w przedszkolu. Służy zrozumieniu zachowań, które najbardziej męczą rodzinę, i ustaleniu jednej wspólnej linii postępowania w domu i w przedszkolu.
-
Komu pomaga
Dla rodziców, którzy mierzą się z trudnymi zachowaniami, kłopotami ze snem, jedzeniem lub rozstaniem, a także dla tych, którzy są na początku drogi i nie wiedzą, od czego zacząć.
-
Jak wygląda zajęcie
Spotkanie odbywa się bez dziecka albo z dzieckiem, zależnie od tematu. Kończy się konkretnymi ustaleniami: co zmieniamy, jak reagujemy i kiedy sprawdzamy, czy to działa.
Terapia ręki
Przygotowanie ręki do samodzielności i do pisania. Pracujemy od góry: nad stabilnością barku i tułowia, potem nad nadgarstkiem, chwytem i współpracą oka z ręką.
-
Komu pomaga
Dla dziecka, które unika rysowania, męczy się przy kolorowaniu, ma słaby lub zbyt mocny chwyt, nie radzi sobie z guzikami, nożyczkami albo łyżką.
-
Jak wygląda zajęcie
Zajęcia łączą zabawy manualne (masy plastyczne, nawlekanie, wydzieranki) z ćwiczeniami całego ciała. Trudność rośnie powoli, żeby ręka nie męczyła się szybciej, niż dziecko zdąży coś osiągnąć.
Nie wiecie, od czego zacząć
To zwyczajne pytanie i słyszymy je często. Zadzwońcie, opowiedzcie o dziecku, a my podpowiemy, co ma sens na tym etapie.